Recomendando libros en el vecindario...

Nuestra escuela lleva adelante el Proyecto "Granito de Arena" gracias a la Licenciada en Bibliotecología Mª Rosa Capó, quién aportó una selección de 900 títulos de Literatura Infantil, por lo que los alumnos de este Centro pueden acceder a ellos mediante el préstamo domiciliario semanal.
Tal es el impacto que dicho proyecto ha provocado en los niños, que incluso, recomiendan a sus compañeros aquellos cuentos que leyeron durante la semana.

Lo interesante es que la recomendación la hacen utilizando la XO desde el vecindario, a través de las redes mallas.

Con tal objetivo cada niño toma una fotografía a la tapa del libro que desea recomendar y luego la comparte con otros compañeros agregándole el comentario que considera relevante hacer.

Para aquellos que pensaban que la XO sustituiría al libro, aquí va la prueba de que ésta puede convertirse en un complemento del mismo y en un recurso más para estimular la lectura por placer en nuestros niños.

Experiencia realizada en 3º C.

Maestra: Lucy Pontet.

Actividades con el Tangram con la XO

Para acceder al Tangram debemos descargar el software Bundle.tangram.xo que se encuentra dentro de la actividad GCompris desde activies.
Allí el niño debe reproducir las figuras que van apareciendo en el ángulo superior izquierdo de la pantalla con las piezas del tangram (presentadas en azul). Es muy variada la cantidad de figuras que el niño puede armar y el nivel de dificultad de las mismas se va incrementando a medida que el niño logra reproducir cada una de ellas.

Maestra: Rita Mattei.

Clase: 4º Año B.

Usando Childsplay...

Childsplay es un software ideal para trabajar preferentemente con niños de 4 a 7 años.
Lo primero que debemos hacer es descargar el software en la laptop desde la opción activies.

Son variadas las actividades que podemos realizar desde el mismo. A continuación detallamos algunas de ellas.

LLUVIA DE LETRAS

Presiona en el teclado las letras que aparecen en la pantalla antes de que lleguen al suelo.

NUMBERS

El objetivo de la actividad es encontrar el signo (+, -, x o /) para cada operación planteada. El niño debe arrastrar el signo al lugar correspondiente.

ENCUENTRASONIDOS

Escucha el sonido y presiona en la imagen a la que pertenece.

LETRAS

A través de esta actividad los niños pueden aprender a escribir palabras sencillas con ejemplos y figuras.

Hay más actividades dentro de este mismo software para descubrir junto a los niños como: puzzles, laberintos, juego de billar, entre otras.

Clase: 1º A

Maestra: Elianne Bonjour.

La guitarra de Carlitos

Hoy Carlos trajo su guitarra criolla.
Tocó algunas melodía.
Le dio vergüenza cantar .
Escuchamos los distintos sonidos de sus 6 cuerdas.
Vimos sus partes y colores.
Luego en la XO buscamos información sobre las partes de la guitarra.
La guitarra pertenece al grupo de instrumentos de cuerda.
Además forma parte de nuestro folclore. La hemos visto
acompañando a nuestros gauchos en láminas, y actualmente en jineteadas.

Clase: 3º B

Maestra: Mónica Rivera.

Ángulos rectos utilizando la cámara fotográfica.

Salimos al patio a buscar ángulos rectos...

Compartimos las fotografías que sacamos y entre todos llegamos a la siguiente conclusión:

Cuando las rectas secantes determinan 4 ángulos iguales cada uno de ellos recibe el nombre de ángulo recto.

Clase: 3º B
Maestra: Mónica Rivera.

El quiosco en el aula de 2º año.

Les presentamos nuestro quiosco...

Tenemos para la venta:

Golosinas
-chupetines
-chicles
-caramelos
-bombones

Productos lácteos
-leche
-Yogur
-actimel
-danonino

Comestibles
-papa fritas
-mani
-alfajores
-galletitas
-manteca
-dulce de leche
-saladix

Clase: 2º año A
Maestra: Fernanda Davyt

Ángulos rectos utilizando Turtugarte

La maestra comenzó la actividad explicando la función de cada uno de los bloques que utilizaría.
Adelante __ Fordward
Mueve a la tortuga tantos píxeles (pasos) como se indique en el sentido que ésta tenga.
Atrás __Back
Mueve a la tortuga tantos píxeles (pasos) como se indique en el sentido opuesto al que tenga.
Izquierda __Left
Gira la tortuga hacia la izquierda tantos grados como se le indique.
Derecha ___ Right
Gira la tortuga hacia la derecha tantos grados como se le indique.

Luego entre todos los niños comenzaron a discutir acerca de las órdenes que debían darle a la tortuga para que caminara formando ángulos rectos...

CLASE: Tercer año C.

MAESTRA: Lucy Pontet.

Fotosíntesis utilizando el Software Pintar

Trabajos realizados por alumnos de 6º año B sobre el tema Fotosíntesis, utilizando las herramientas disponibles del programa Pintar.





Maestra: Claudia Lausarot.

Geometría usando las herramientas del Software Pintar.

Los niños de 6º año B, utilizando herramientas del Programa Pintar, debieron reproducir el diseño que la maestra previamente les entregó fotocopiado.Una vez terminado el trabajo en la computadora por parte de los niños, la maestra realizó un trabajo de sistematización de los conceptos geométricos pertinentes.

MAESTRA: CLAUDIA LAUSAROT.6º AÑO B.

Ciclo del Agua, contaminación y trabajo en Write.

Cada ser humano consume anualmente más de 700 litros de agua. Y, si se tiene en cuenta el agua consumida para su higiene personal, así como para la limpieza del baño o de la cocina, esta cifra aumenta notablemente. El agua contaminada no puede usarse para el consumo humano; algunos efectos de esa contaminación pueden ser físicos, químicos o biológicos.Abarcando esta temática, la maestra de 4º año propuso a los alumnos la elaboración de una tabla en WRITE que incluyera los tipos de aguas que no son aptas para el consumo humano y los agentes contaminantes para cada una de ellas.Como tarea domiciliaria se planteó la siguiente actividad:¿Has visto agua contaminada? ¿Dónde? Saca una fotografía con la laptop o consigue imágenes en Internet y agrégaselas al trabajo realizado en clase.

MAESTRA: RITA MATTEI.4º AÑO B

Conociendo a nuestro héroe...

La actividades en las que se integraron las áreas de Historia, Formación Ciudadana y Lenguaje, fueron planificadas a través de un Núcleo Temático Generador por las maestras de 3º A, B y C.

Como objetivo se plantearon contruir la identidad comunitaria nacional a través del conocimiento del personaje que inició el proceso independentista: JOSÉ GERVASIO ARTIGAS.

Desarrollo de actividades utilizando la XO:

- Búsqueda del Sitio Web http://www.artigas.org.uy/

- Descarga del archivo pdj de la biblioteca escolar.

- Lectura y comentario del mismo.

- Reconocimiento del texto expositivo (pág. 1).

- Observación intencional de las imágenes.

- Interpretación del árbol genealógico (pág. 2).

- Elaboración de un árbol genealógico personal.

- Reconocimiento de textos descriptivos: retrato (pág. 6); de la casa (pág. 4).

- Usando el buscador Google, búsqueda de características de Montevideo Antiguo.

- Lectura oralizada del documento: "Dos momentos históricos del Montevideo Antiguo".

- Trabajo en la XO con métodos abreviados del teclado: seleccionar, copiar y pegar. Copia de la selección en el cuaderno en cursiva.

- Búsqueda de imágenes en el buscador: Montevideo+antiguo. Reconocimiento de diferentes links para navegar.

MAESTRAS:
Susana Aberasteguy - 3º A
Mónica Rivera - 3º B
Lucy Pontet - 3º C